La UNESCO insta a un uso responsable y equitativo de la tecnología en la educación

La UNESCO ha publicado un llamamiento urgente para un uso adecuado y equitativo de la tecnología en la educación, resaltando el potencial inconmensurable que la Revolución Digital ofrece, pero también advirtiendo sobre los desafíos y responsabilidades que conlleva su implementación en los entornos educativos.

Bajo el título de "Tecnología en la educación: ¿Una herramienta en los términos de quién?", el Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo de 2023 fue presentado el 26 de julio en un evento en Montevideo, Uruguay, organizado en colaboración con el Ministerio de Educación y Cultura de Uruguay y la Fundación Ceibal, contando con la participación de 18 ministros de educación de todo el mundo.

El informe destaca cuatro cuestiones fundamentales que los responsables de políticas y partes interesadas en la educación deben considerar en el uso de la tecnología en la enseñanza:

¿Es adecuada? El uso de la tecnología en la educación puede mejorar significativamente las experiencias de aprendizaje en ciertos contextos. Sin embargo, es esencial aprender de los errores del pasado y no excederse en su uso o depender exclusivamente de ella, ya que esto puede resultar en la pérdida de los beneficios pedagógicos. La interacción humana entre docentes y estudiantes es insustituible y debe anteponerse al uso de conexiones en línea.

¿Es equitativo? Durante la pandemia de COVID-19, la transición acelerada hacia el aprendizaje en línea dejó a millones de estudiantes desfavorecidos y en áreas rurales fuera del sistema educativo. La educación equitativa debe considerar la conectividad significativa como un derecho fundamental, y se insta a todos los países a establecer puntos de referencia para la conexión a Internet en las escuelas antes del año 2030, con especial atención a los grupos marginados.

¿Es ampliable? La implementación de la tecnología en el aprendizaje debe basarse en evidencia confiable y rigurosa. Actualmente, la mayoría de la evidencia proviene de Estados Unidos, lo que puede llevar a cabo a sesgos. Los costos a largo plazo de las adquisiciones tecnológicas deben ser cuidadosamente considerados, ya que el mercado de EdTech se expande mientras que las necesidades básicas de educación no están completamente satisfechas.

¿Es sostenible? El rápido avance de la tecnología requiere una adaptación continua del sistema educativo. La alfabetización digital y el pensamiento crítico son habilidades cruciales para el futuro, así como una formación adecuada para el personal docente. Además, se deben garantizar los derechos de los usuarios de la tecnología, especialmente en cuanto a la privacidad de los datos y la ciberseguridad.

La UNESCO insta a todas las partes interesadas en la educación a abordar estos desafíos con responsabilidad y determinación. Solo a través de un uso adecuado y equitativo de la tecnología en la educación, se podrá aprovechar su máximo potencial para mejorar las experiencias de aprendizaje y contribuir al bienestar de estudiantes y docentes en todo el mundo.